譯者： 江宗諭
2008 年，Scratch 團隊首次主辦 Scratch 會議，地點在美國麻州劍橋的 MIT 媒體實驗室，這場會議聚焦在成年參與者，Scratch 團隊希望透過這場會議，使教育工作者、開發者、研究者及其他人員，幫助全世界年輕人，運用 Scratch 創造並學習。
Scratch 乃是一種程式語言，並且也更甚於此。在「終身幼兒園」計畫主持人、Scratch 團隊領導人 Mitchel Resnick 教 授的著作《學習就像終身幼兒園：打造 X 人才，培養創意思考者的 4P 新教育》（Lifelong Kindergarten: Cultivating Creativity through Projects, Passions, Peers, and Play）中，Mitchel Resnick 教授一開始便分享，他們想創造「一種新形態的線上社群，使年輕人得以於此與其他人一起創造、分享、學習……。」
同時，Scratch 團隊想幫助家長、教育工作者、研究者及設計者了解，線上科技和社群，如何能支持創意學習。因此在 Scratch 會議中，人們匯聚在一起，分享想法、進行討論，參與動手做的工作坊，並且將自己的想法建立在其他人的想法上。
自首次 Scratch 會議以來，Scratch 團隊每 2 年便會組織並主辦 Scratch@MIT。而未舉辦 Scratch@MIT 的那一年，Scratch 社群的全球會員便會組織並主辦會議，2013 年於西班牙的巴塞隆納，2015 年在荷蘭的阿姆斯特丹。
2017 年是 Scracht 成立 10 週年，全球共有 6 場區域性的 Scratch 會議，使 Scratch 延伸跨越了洋海、大陸、文化及語言。Scratch 基金會訪問過 6 位區域性會議的組織者，想了解是什麼促使他們舉辦區域性的 Scratch 會議，而主辦會議又有什麼使他們驚艷，以及他們期待希望 Scratch 將帶進什麼給他們所屬的社群。
（編按：本文限於篇幅，僅會翻譯出 2 個地區、2 位主辦者的訪談，若讀者想要一覽 6 個地區、6 位主辦者的談話，請見原文，謝謝。）
China*Love 中國上海
2017 年 5 月 20 至 21 日
在上海舉行的「China*Love」會議邀請了教師、家長，以及任何對教育有熱情的人，透過分享教育方法，以在中國推廣運用Scratch 進行學習及創意表達。會議組織者盼望在孩童及成人身上，啟發出創意的信心。關於這場會議，Scratch 基金會訪問了 Jovi Tong，以下為部分訪談的內容：
Q：在會議過程中，您盼望創造出什麼樣的體驗？
Jovi Tong：我們盼望創造出自由且有趣、好玩的體驗，並且強調 Scratch 是有關自我表達，不僅只是軟體技巧。我們希望讓孩子自由地玩，而非一步步教導他們寫程式。
Q：為什麼您們決定在所屬地區舉辦 Scratch 會議？
Jovi Tong：主要是出於對創意學習的愛好！對於這樣的創意學習，我們盼望開啟更多教師與成人的眼界及思想，使他們可以開啟更多人的思想，並影響更多生命。
近 26 個國家的學校、俱樂部及大學教育工作者，一起參加在匈牙利舉辦的 Scratch 會議。
Scratch 2017 @ Budapest
匈牙利布達佩斯 2017 年 8 月 24 至 25 日
由 EPAM 系統所主辦，在匈牙利布達佩斯主辦的 Scratch 會議，邀請到 Scractch 社群的成員，一起開會、分享及合作。所有參與者皆免費入場，這場會議對來自近 26 個國家的學校、俱樂部及大學教育工作者而言，是個獨特的機會，得以沉醉於創意思維及程式之中。關於這場會議，Scratch 基金會訪問了 Shamilka Samarasinha。以下為部分訪談內容：
Q：在會議過程中，您們盼望創造出什麼樣的體驗？
Shamilka Samarasinha：我們的目標是從世界各地聚集 Scratch 社群成員，使大家得以分享在學校、俱樂部及社區中心，教導 Scratch 給孩童的知識和經驗。
Q：為什麼您們決定在所屬地區舉辦 Scratch 會議？
Shamilka Samarasinha：匈牙利教導 Scratch 有段相當長的歷史。「EPAM 匈牙利」有個非常悠久的「eKids program」，而這是我們的招牌課程，透過動手的挑戰，以及我們員工近距離的輔導，鼓勵小學年齡的孩童學習寫程式。在中歐，有一個非常活躍的 Scratch 社群，以及鑒於我們的 eKids program 非常受到歡迎，所以，我們覺得是時候在這個區域舉辦一場 Scratch 會議了。對於這場會議的出席及投入，反映出此會議對於此區域的教育工作者的重要性。
（特別感謝 Scratch 團隊授權翻譯，原作者 My Nguyen 是 Scratch 基金會的通訊專員。若想閱讀原文，詳見這裡。）
