【活動報導】發展跨域專長創造斜槓人生

| 12 7 月, 2019 at 01:48

Ted介紹Fablab（圖：羅佑純）

作者：羅佑純

過去強調「一技在身」就能打下，如今卻流行起跨領域發展，一個人不再只是一種身份，而是用「斜槓」來展現不同的特色、專長。新北市勞工局七月九日在市府舉行「新北自造者座談會─斜槓創客，踏出寬廣人才路」，邀請五位擁有許多「斜槓」的Maker來現身說法，他們鼓勵與會者要多挖掘自己潛藏的小宇宙，發展自己的「斜槓人生」。

上半場由Fablab Taipei創辦人Ted Hung、S4A（Scratch for Arduino）社群發起人蘇恆誠、MiniPlan創辦人Kevin Wang上台分享「從創客精神到創客人才」、「創客人才的教育養成」、「玩出創客的斜槓人生」，下半場則是Spinbox創辦人黃威愷、太和光創辦人吉正然則是暢談「從創意到創業的新人生」、「掌握科技、改變生活」。

一樣的檔案列印出不同文化

Ted先向大家介紹Fablab，他強調，Fablab是全世界的聯盟，雖然用同一套方式在全世界建置實驗室，但是到了不同的國家，會依著當地的文化而發展出不同的樣貌，就如同正在加拿大蒙特婁創造力博物館舉行的「Communauté Fab Lab」，即使是用同一個數位檔案列印，但是展出時的作品，卻會因為列印者不同的詮釋而激盪出些微的不同。

「何謂創客？我認為創客就是動手把心裡想法實現的人」，Ted認為，當創客的首要條件就是要實做，創客也是一個很難單打獨鬥的工作，他必須要與其他人協同合作，因此語言能力不可少。雖然Maker Madia日前宣布破產，但Ted相信，它還是會轉變成不同的形式繼續發展。

Ted說，一樣的檔案，但是加拿大人卻印出出不一樣的舞台（圖：取自Fablab Taipei）

眼光要放遠別侷限現有資源

蘇恆誠深信「如果小時候有機會做不同的嘗試，人生會有很大的不同，就算失敗再爬起來，給自己一個機會」，因此身為台北市立松山工農老師的他，自2012年投入自造教育，他也不像傳統老師一樣期許學生念書、升學，反而鼓勵學生自學、找資源體驗，「只要你可以交報告，證明請假的收穫比在學校上課多，那我一定准假！」

蘇恆誠不僅鼓勵孩子多去參加開源計畫，爭取留下數位成績，他也提醒家長與孩子要轉念，不管教育體制如何，不要拿人生最精華的時間去學習百分之八十沒用的東西，而是要把目光放到研究所，未來機會比別人多更多，未來不論做什麼工作，工作只能占百分之八十，一定要留百分之二十的時間給自己學習。

蘇恆誠讓三台無人機起飛，拉開演講序幕（圖：羅佑純）

人生常轉彎創造跨領域價值

「Miniplan的機器人是無法被定義的，它會因為你的經歷、感受而不同」，Kevin認為人生與機器人一樣，會因為之前走過的路而展現不同的面貌。Kevin自嘲，小時候念放牛吃草班，即使到了美國，也沒有認真唸書，直到老師對他說「你的分數是你得的，不是我給的」，他才開始思考人生。

大學念經濟與會計，出社會後當電子業務，誤打誤撞的創業賣機器人，後來還了講師、玩直播，這些身份都是利用自己的時間創造出來的價值，「我在美國我學會當個Maker，Maker是一種生活態度，態度決定人生的高度，你想如何利用你的時間，當個怎樣的Maker呢？」

不只是販售翻轉出更多價值

在還沒創辦Spinbox紙黑膠唱片機前，黃威愷早已參與多項募資案，不論是樹蠟筆、L3D Cube、金萱體，甚至還在網路上為自己與夥伴募得一人8萬元的旅費，用四個月的時間去尋找一個公平的夢。

「行銷的重點不是創造價值，而是在既有的價值中找出另一個價值」，他認為，很多人消費前都會陷入「思考為什麼要買這個」的掙扎，行銷時就要提供更多的誘因，讓人覺得這東西超棒，帶給大家生活上美好的改變，「你賣得不是產品而是更好的自己」。

蘇恆誠讓三台無人機起飛，拉開演講序幕（圖：羅佑純）

賺錢雖重要更愛照顧弱勢者

因為相信「自己的產品可以改變世界」，9年前吉正然決定創業，他認為開了公司就要對公司、員工、投資者負責，「讓公司營利、賺錢，就是我可以回報他們的方法」，他先整合手上的資源，把它變成產品，用工程師的方式來實踐想法，如今太和光已從一間小公司成長到如今上市的規模，回首創業路，他認為「核心能力、目標、策略、生意模型、財務能力」是公司成長的關鍵。

吉正然並不是市儈的商人，雖然公司賺錢很重要，但是他卻堅持公司在賺錢之餘也兼顧地方創生、照顧弱勢族群，因此發起「微光計畫」，打造友善交通環境，讓視障者可以不經過他人幫助，透過手機ＡＰＰ的幫助，即時了解道路交通資訊，平安穿越馬路。