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對Scratch創作者而言 線上社群的意義為何?

譯者: 江宗諭

當我在中學首次發現 Scratch,我創作了一些專案,但當時我並未加入線上社群。1 年後,透過我在數學課得到一個令人興奮的點子,我對 Scratch 的興趣被重新點燃!而那個點子是什麼呢?噹噹噹!我可以運用 Scratch 製作一個專案,計算數學的二次方程式。當我完成這個專案,我真的非常自豪,以致於我想向全世界分享我的專案。於是,我申請了一個 Scratch 帳號,並且線上發佈我的二次方程式計算器。

仍記憶猶新,當我注意到我的專案已經被瀏覽了 10 次時,那樣的喜悅之情!雖然,目前的超人氣、受歡迎的線上影片,10 次瀏覽也許不算多,但對我而言,那代表了世界上有 10 個人已經看過了我創作的專案!

得知有人關注的我的專案,啟發我更加參與 Scratch。之後,我陸續分享了許多專案,並給予其它專案回饋,也創立創作坊(Studio)收集我喜愛的專案。很快,我發現我喜歡與 Scratch 線上社群的其它創作者合作;當有些創作者製作專案卡住時,我會去回答 Scratch 相關的問題。最終,參與 Scratch 線上社群,使我成為一位更有信心的程式設計師、溝通者及朋友。

Scratch 線上社群是我的 Scratch 經驗的一部分(也持續將是)。如果我只專注在 Scratch 的專案編輯器,而從未冒險投入線上社群,我清楚知道,我會錯過許多學習的經驗及靈感來源。

現在,我身為 Scratch 線上社群的一員。我明白,社群友善、具建設性的文化並非偶然產生。我們的版主團隊,努力工作以確保 Scratch 創作者的在線上的安全,並且培育具包容性的創意社群。

這是有道理的,因為,Scratch 團隊認為,線上社群是 Scratch 的核心部分(對於創意學習亦然),而非選擇性的附加項目。以至於實際上,第一版的線上上群,與第一版的 Scratch 程式編輯器同時開發!

過去幾個月,我訪問了 3 位不同的 Scratch 創作者,他們各以自己的方式參與線上社群。雖然他們的興趣和經驗各異,但他們 3 位在投入線上社群時,都找到了動機與靈感。以下是他們的回應與訪問:(編按:因字數因素,本文只選擇一位 Scratch 創作者 Hope4Tomorrow,並摘要其訪談內容,特此跟讀者致意。若讀者想閱讀原文,請見這裡。)

Scratch 創作者:Hope4Tomorrow

14 歲,已成為線上社群成員約一年半。在這段期間,分享了超過了 60 件作品,並藉由評論其他 Scratch 創作者的專案,參與創作坊……等等,投入線上社群。她表示:「有許多簡單的方式可以參與線上社群,並且在我還沒明白前,我發現我已經這麼做了。」最近,她申請成為 Scratch 網站首頁的策展人,而且被 Scratch 團隊選中。在這個角色中,她輪流選擇專案放在網站首頁一週,以強調專案。

Q:為什麼你開始運用 Scratch?什麼使你繼續使用 Scratch?

A:大約 4 年前,有位老師介紹 Scratch 給我。我因 Scratch 呈現出所有可能性而繼續使用它。我發現,能夠以數位化的方式自造幾乎任何東西,這樣的思維非常令人興奮且好玩。這樣的思維,結合超棒的 Scratch 社群,以及網站上有趣的專案,使我持續不斷想使用Scratch。

Q:為什麼分享你自造的專案呢?

A:我分享專案,因為分享一些你感到自豪的事物,非常令人滿足,而且不必擔心帶有恨意的評論。這也令人感到欣慰,知道你總是可以依靠社群的建設性批評及友善的文字。

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