自造者運動（Maker Movement）強調DIY及共享、共創與創意之精神，近來年自歐美開始發想，並已迅速席捲全球。世界各地已積極推動動手實作及自造運動，教育部為鼓勵學校師生發揮創意、動手實作，推動創新自造教育計畫，並訂於105年5月5日下午1時30分假國立臺灣科學教育館舉行「自造 X 教育週-手‧創自己的世代」活動記者會，費時半年由民間社群自造者(Maker)製作而成的巨創金剛在記者會上隆重亮相，預計將吸引群眾的目光，更可讓大眾見識到臺灣自造者的創意與實作能力。

教育部規劃於105年5月5日至8日辦理「自造X教育週-手‧創自己的世代」活動，5月5日象徵運用雙手動手實作之意涵，辦理開幕記者會及交流晚會，5月6日則邀請各級基地於科教館辦理工作坊及四大主題的短講，5月7日至8日則結合「第四屆Maker Faire Taipei」（延伸閱讀：自造教育大爆炸－Maker Faire Taipei 2016 行前須知）一同舉辦。透過整合民間自造者(Maker)團體、企業、法人、各級學校、社教機構及社區學校等公、民營機關的力量，徵集巨型創意作品、辦理講座及工作坊，以及結合自造者會展(Maker Faire)的形式，激發更多社會大眾創意思維及動手實作的興趣，帶動創意自造的風潮。

除了巨型展品外，今天會場來了許多校園 Maker 來擺攤。新北創客漾中新北市清水高中曾詠翔老師就是其中一位，本身就是教導生活科技教育的他，利用冰棒棍當作創作元素，搭配簡單的機械原理，製作出像《哈利波特》和《神鬼傳奇》中包含重重機關的藏寶箱。而曾在 Maker Faire Tainan 2015 中亮相的「安娜貝爾的眼睛們」也來了，整個牆面的眼珠跟著你轉啊轉的既驚嚇又忍不住一看再看，製作者陳珮妤表示，無論是 3D 列印還是焊接她都是從頭學起，「但動手做真的很有趣。」而師大科技系學生則帶來了迷你家具組合以及兵乓球發射器，除了好玩，也當作科技教育的教具，融入數位技術和科技原理，讓更多人能輕鬆踏入 Maker 的世界。

開幕記者會內容包括「Maker Space聖火串聯會師」、「Make a Wish夢想實現影片首映」及「巨型創作展示」等主軸活動，自105年1月9日啟動記者會開始，相關活動隨即如火如荼的展開。在臺北科技大學、雲林科技大學、虎尾科技大學及高雄第一科技大學四所科大基地北中南東協助串聯下，「聖火串聯」連結全臺校園及民間的自造者空間(Maker Space)，讓民間自造者社群與校園自造空間能夠彼此交流互動，進而促成更多共創專案，同時透過象徵物「聖火」的製作，也展現全臺各地自造者的匠心獨具。

「Make a Wish夢想實現」鼓勵學生獨立思考，規劃自己想要的夢想，並媒合自造者提供專業指導與協助，此次特別的作品為金華國小林玟均小朋友為了讓不良於行的外公也可以運動，與合作的自造者一起製作了「歡樂槌球機」，讓人相當感動。科教館特別將小朋友參與製作的過程拍攝成影片，並在今日舉行影片的首映，參與創作的小朋友看到自己的夢想逐步化為實物都感到相當興奮，也更深信自己也有透過雙手「實作」夢想的能力。

另一方面，除主場地臺北科教館的系列活動外，「自造 X 教育週-手‧創自己的世代」串聯全臺各地社教機構，同時亦分別在臺中國立自然科學博物館以及高雄國立科學工藝博物館舉辦相關活動。科博館以「人類與環境，共創到共生」，結合館內各園區教育人力以及各自造者社團資源，共同以論壇、工作坊、展示及動手做設攤活動的形式，呈現永續生態的樣貌與自造者的精神；科工館則以「玩創客．愛環境：從共創到共生」為題結合南臺灣在地的自造者社群、學校，舉辦講座、工作坊及市集，國教署也辦理高中職學生手做「逗卡車」競賽（延伸閱讀：【活動紀實】決「逗」吧！3D列印普及培育第一屆逗卡車競賽），各級學校亦就地辦理體驗營與工作坊等推廣活動，讓「自造 X 教育週」的自造者精神在北中南遍地開花，推動各地的自造者教育。

除了與民間自造者一同合作巨創製作及辦理講座、工作坊，5月7日、8日更結合《Maker》國際中文版舉辦一年一度的「Maker Faire Taipei」，其不僅是讓自造者社群同樂的展示會、也是充滿發明與創造相關情報的嘉年華，是屬於自造者的年度盛事。參展者聚集了當地的技術愛好者、工藝家、教育者、業餘玩家、工程師、藝術家、學生、企業等年齡與資歷各異的自造者，十分多元，而活動最重要的意義正是讓來自各地的自造者與未來的自造者種子們一同享樂、分享知識、結交朋友，進而激盪出新的火花。

更多自造座談及手創工坊、巨創競技將在「自造X教育週-手‧創自己的世代」展開，歡迎有興趣的民眾於5月5日至5月8日前往國立臺灣科學教育館共同體驗。「自造 X 教育週」洽詢網址：http://www.ntsec.gov.tw/User/Article.aspx?a=3076&theme=1