作者:林姵妏
《vMaker創客小聚》旨在建構一個鼓勵開放學習的自造者環境,讓源源不絕的創意成為驅動未來競爭力的核心力量。這次的台中小聚主題是AI如何應用在教育中,近幾年AI發展之快,市面上出現各式AI工具,深刻改變我們的生活方式和工作模式,本次邀請到兩位專業老師來分享,讓我們一起來看在 AI浪潮下,創客教育可以如何導入與協助,藉以培養心態與啟發思考,累積實力、接軌國際!
從創意到創客,從創客到創業
第一位講者邀請到僑光科技大學資訊科技系助理教授-陳紀翰老師來分享。陳老師專長為類神經網路、嵌入式系統與大數據分析,受聘於多間企業,擔任 AI 導入顧問與執行顧問,親身經歷從自造者、創業家到大學教授,陳老師表示,在AI迅速發展的時代,最首要問題便是如何將個人技術轉化為具有市場價值的「品牌」,從企業觀點切入看AI的應用,企業在乎的是:市場需要什麼?而我的企業能給予什麼?,而企業往往最痛的困難點則是:如何導入AI才能有確切的成效?導入後該如何接手 AI?誰來管理?
要能了解全貌,最佳解之一便是「以戰代訓」,因此陳老師帶領團隊,初試啼聲參與2020年經濟部工業局 AIGO 解題賽,奠定基礎,接著於2023年數位發展部數位產業署主辦「AI應用鬥智賽暨AI+新銳選拔賽」中,以AI技術結合氣象數據和空拍影像,設計出一套能預測河川揚塵並發出自動警示的系統,一舉奪下首獎,透過AI技術為河川的防沙網和水線佈設提供解決辦法,運用所學回饋社會。
AI在教育中扮演的角色
接著第二位講者是國立暨南國際大學電子工程系助理教授-曹永忠老師來分享。曹老師在大專院校的資訊電子領域任教多年,擁有豐富的教學實務經驗,曹老師提到,AI技術不斷推陳出新,例如從影像處理、生成到剪輯,生成式AI不斷地發展與普及,鼓勵大家可以反客為主,不用太懼怕AI帶來的威脅性,反而可以思考如何利用最新的AI技術,讓自己乘著這波AI而上,更加提升能力。
聚焦在教學面向來看,曹老師分享他認為AI可以帶來的協助,首先是能「提高教學效率」,傳統教學模式依賴手工批改作業,既耗時又容易出錯,而AI可以自動化這些流程,同時分析學生的答題情況,識別出常見錯誤;接著是「個性化學習」,傳統的一刀切教學模式難以兼顧所有學生的需求,而AI技術可以根據學生的學習數據,為每個學生量身定制學習計劃,促進全面發展;最後是「數據驅動決策」,在教育管理中,決策者需要基於數據做出判斷,而AI技術可以解讀分析大量的數據,為決策者提供有價值的洞見,例如分析學生的學習數據,幫助學校識別出學習困難的學生,及時提供輔導和幫助;此外,AI還可以分析學校的運營數據,優化資源配置,提升教學品質和管理!
結語
「自造者只是起點,不該是終點。」兩位專業老師勉勵所有在這路上奮鬥的人,在AI浪潮中,我們需要具備的不僅是技術能力,還有將這些能力轉化為實際應用和市場價值的能力,因此除了精進自己之外,也別忘記要多與業界接觸,透過實務專案、實作方式,了解更多產業實際目標管理方式,掌握市場動態,才能扎根更深,迎接未來的挑戰!